BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2 LỚP 11, SOẠN BÀI VIẾT BÀI LÀM VĂN SỐ 2: NGHỊ LUẬN VĂN HỌC

Soạn Văn lớp 11 ngắn gọn tập 1 bài viết bài làm văn số 2: Nghị luận văn học. Đề 1: cảm giác của em về cực hiếm hiện thực trong khúc trích “Vào che chúa Trịnh” (Trích “Thượng kinh kí sự” của Lê Hữu Trác)

Bài khác

Đề 1 (trang 53 SGK Ngữ văn 11 tập 1)

a. Mở bài

- trình làng khái quát mắng về tác giả và đoạn trích.

Bạn đang xem: Bài tập làm văn số 2 lớp 11

- Đưa ra nhận xét bình thường về quý giá hiện thực của đoạn trích

b. Thân bài  

- Khái niêm "giá trị hiện nay thực"

- bức tranh hiện thực sinh động về cuộc sống xa hoa nơi tủ chúa:

+ khung cảnh nơi bao phủ chúa hiện thực lên rất là xa hoa, tráng lệ và không kém phần thâm nám nghiêm. Khung cảnh nói lên quyền uy tột bậc ở trong phòng chú.

+ Cung giải pháp sinh hoạt quyền quý đầy phong thái ở tủ chúa

+ Bức chân dung Trịnh Cán: vây xung quanh cậu nhỏ nhắn bao nhiêu là đồ dùng dụng (gấm vóc lụa là, vàng, ngọc, sập, nến, đèn, hương thơm hoa, màn trướng,…); tín đồ hầu hạ, cung tần, mĩ thanh nữ đứng sát hoặc chực ngơi nghỉ xa.

→ tranh ảnh nơi lấp chúa: xa hoa lộng lẫy nhưng thiếu thốn sinh khí

- trung khu trạng, cân nhắc của tác giả khi vào lấp chữa căn bệnh cho rứa tử

- thể hiện thái độ và dự cảm của tác giả:

+ thể hiện thái độ coi thường danh lợi

+ Phê phán vơi nhàng nhưng thấm thía của tác giả

+ Đồng thời dự cảm được sự suy tàn đang đến gần của kẻ thống trị thống trị Lê – Trịnh nạm kỉ XVIII.

c. Kết bài:

- khẳng định lại cực hiếm hiện thực mà người sáng tác nói lên trong khúc trích.

- Ý loài kiến cá nhân

 Xem bài xích văn mẫu: quý hiếm hiện thực thâm thúy của đoạn trích Vào phủ chúa trịnh

Đề 2

Video giải đáp giải

Đề 2 (trang 53 SGK Ngữ văn 11 tập 1)

1. Mở bài:

- ra mắt hình ảnh người phụ nữ trong văn học nói chung.

- tiêu biểu vượt trội nhất qua các bài thơ: Bánh trôi nước, từ tình (bài II) của hồ nước Xuân mùi hương và bài xích Thương vợ của è cổ Tế Xương

2. Thân bài xích

* cảm xúc về người thanh nữ trong thơ hồ nước Xuân Hương và thơ trằn Tế Xương nói chung

- Đây là đề tài quen thuộc trong văn học Việt Nam

- yếu tố hoàn cảnh sáng tác những bài thơ này

- bao quát nội dung của từng bài

* Qua cha bài thơ, hình hình ảnh người phụ nữ Việt Nam rất lâu rồi được thể hiện trông rất nổi bật những phẩm hóa học sau:

- đều phẩm chất giỏi đẹp và khao khát yêu thương thương:

+ vào hai bài bác thơ của hồ Xuân Hương: hình hình ảnh người thiếu phụ đẹp “vừa trắng lại vừa tròn” và luôn luôn giữ “tấm lòng son”; rất nổi bật với niềm khát khao yêu thương cùng khao khát được yêu thương thương dũng mạnh mẽ.

+ Ở bài Thương vợ, hình hình ảnh bà Tú khá nổi bật với vẻ rất đẹp của người thiếu nữ truyền thống vn nhân hậu, đảm đang, nhiều đức hi sinh, yêu ck thương nhỏ hết mực.

- Người phụ nữ chịu nhiều thiệt thòi, gian nan, vất vả:

+ “Bánh trôi nước”: thân phận trôi nổi lênh đênh của fan phụ nữ, không tồn tại quyền lựa chọn quyết định tình duyên, cuộc sống thường ngày của mình

→ Đó là hình hình ảnh người thiếu nữ mang dáng vẻ dấp của các người thanh nữ cam chịu, nhẫn nhục vào ca dao xưa.

+ “Thương vợ” là hình hình ảnh người đàn bà chịu thương chịu đựng khó, lặn lội sớm khuya, vất vả xung quanh năm bởi những gánh nặng cơm trắng áo gạo tiền giấy gia đình.

+ bài “Tự tình II” là nỗi bi thương về thân phận, về chuyện tình duyên, về niềm hạnh phúc gia đình, phần lớn điều rất đặc trưng và khôn xiết có chân thành và ý nghĩa đối với những người dân phụ nữ.

→ những người dân phụ xưa đầy đủ chịu nhiều thiệt thòi, đắng cay và sự cam chịu

→ Họ thay mặt đại diện cho vẻ đẹp mang lại nhân cách, tâm hồn của các người đàn bà Việt phái mạnh xưa.

Xem thêm: Cách Trồng Đậu Bắp Ở Miền Bắc, Thời Vụ Trồng Đậu Bắp Miền Bắc Năng Suất Tốt Nhất

3. Kết bài:

- Tổng kết tầm thường nhất về phần đông người thiếu phụ qua những tác phẩm đó

- Nêu cảm giác của phiên bản thân.

Đề 3 (trang 53 SGK Ngữ văn 11 tập 1)

1 . Mở bài:

- giới thiệu tác giả, tác phẩm

- Dẫn dắt vấn đề

2. Thân bài:

- Tầm quan sát xa rộng của Cao Bá Quát:

+ nhận biết tính chất vô nghĩa của lối học khoa cử, của nhỏ đường sự nghiệp theo lối cũ.

+ đối chiếu hình hình ảnh người đi trên kho bãi cát: Đi một bước như luì một bước: nỗi vất vả nặng nề nhọc; không khí đường xa, bị bao vây bởi núi sông, biển; Thời gian: phương diện trời lặn vẫn còn đó đi; Nước mắt rơi → cực nhọc nhọc, gian truân.

 + từ chuyện đi trên cát mà liên hệ đến chuyện lợi danh, đến chốn quan liêu trường là 1 trong sự liên tưởng trí tuệ sáng tạo mà lô-gíc.

+ tín đồ đi trên mèo sa lầy vào trong cát chẳng không giống nào dòng mồi công danh, bổng lộc lôi kéo con người, tạo nên con tín đồ mê muội.

+ Thực tế: những trăn trở của người đi trên cát: hiện tâm trạng băn khoăn, dây hoàn thành giữa việc đi tiếp hay ngừng lại?; “Anh đứng làm đưa ra trên kho bãi cát?..” câu hỏi mệnh lệnh cho bản thân → phải thoát thoát khỏi bãi cát danh lợi đầy nhọc nhằn hại não mà vô nghĩa.

→ quan sát thấy tuyến phố danh lợi đầy nhọc nhằn, đầy chông gai, tuy chưa thể tìm ra một con đường đi nhé khác, song Cao Bá Quát đã thấy chẳng thể cứ đi trên bãi cát danh lợi đó mãi được.

- Vẻ rất đẹp nhân cách của Nguyễn Công Trứ:

+ tuy nhiên nhận thấy cuộc sống đời thường làm quan khôn xiết gò bó tuy thế Nguyễn Công Trứ vẫn ra làm quan, phò vua góp nước, xứng đáng là trang nam nhi, trả nợ sự nghiệp ở đời.

+ Nguyễn Công Trứ biểu đạt sự ngang tàng, sự phá biện pháp trong lối sinh sống của ông, lối sống ít tương xứng với kích thước của đạo Nho.

+ Khi làm cho quan, triển khai các chức phận, ông luôn luôn tỏ ra thẳng thắn, thậm chí dám loài kiến nghị, góp ý cả đến vua.

→ phong cách ngạo nghễ vì vậy vì ông có tài năng với tận tâm với sự nghiệp. Không còn luồn cúi để vinh thân phì gia.

+ sau khi từ quan, biện pháp ông nghỉ với chơi cũng tương đối ngông, cực kỳ khác thường. → Ông có quyền ngất ngưởng vị ông về hưu vào danh dự, sau khi đã góp sức rất những cho khu đất nước

Lớp 1

Tài liệu Giáo viên

Lớp 2

Lớp 2 - kết nối tri thức

Lớp 2 - Chân trời sáng tạo

Lớp 2 - Cánh diều

Tài liệu Giáo viên

Lớp 3

Lớp 3 - kết nối tri thức

Lớp 3 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 3 - Cánh diều

Tài liệu Giáo viên

Lớp 4

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 5

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 6

Lớp 6 - kết nối tri thức

Lớp 6 - Chân trời sáng tạo

Lớp 6 - Cánh diều

Sách/Vở bài xích tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 7

Lớp 7 - liên kết tri thức

Lớp 7 - Chân trời sáng tạo

Lớp 7 - Cánh diều

Sách/Vở bài bác tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 8

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 9

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 10

Lớp 10 - kết nối tri thức

Lớp 10 - Chân trời sáng tạo

Lớp 10 - Cánh diều

Sách/Vở bài tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 11

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 12

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Tài liệu Giáo viên

thầy giáo

Lớp 1

Lớp 2

Lớp 3

Lớp 4

Lớp 5

Lớp 6

Lớp 7

Lớp 8

Lớp 9

Lớp 10

Lớp 11

Lớp 12

Soạn văn 11Kết nối tri thức
Chân trời sáng tạo
Cánh diều
Soạn văn 11 (sách cũ)Tuần 1Tuần 2Tuần 3Tuần 4Tuần 5Tuần 6Tuần 7Tuần 8Tuần 9Tuần 10Tuần 11Tuần 12Tuần 13Tuần 14Tuần 15Tuần 16Tuần 17Tuần 18